如果調(diào)動(dòng)工作校長(zhǎng)不放人，可以通過(guò)合理溝通、遵循規(guī)定流程、尋求上級(jí)協(xié)助等方式來(lái)解決。

1. 保持冷靜和理性，避免與校長(zhǎng)產(chǎn)生激烈沖突。以平和的態(tài)度再次與校長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，了解校長(zhǎng)不放人的具體原因。

2. 認(rèn)真傾聽校長(zhǎng)的顧慮和擔(dān)憂，也許是因?yàn)楣ぷ鹘唤游窗才磐桩?dāng)，或者是對(duì)工作的重視和依賴。如果是工作交接問(wèn)題，可以主動(dòng)制定詳細(xì)的交接計(jì)劃，確保新接手的人員能夠順利開展工作。

3. 檢查調(diào)動(dòng)流程是否符合相關(guān)規(guī)定。如果調(diào)動(dòng)是完全符合規(guī)定的，那么可以向校長(zhǎng)出示相關(guān)文件和政策依據(jù)，以說(shuō)明調(diào)動(dòng)的合法性和必要性。

4. 如果與校長(zhǎng)溝通無(wú)果，可以向?qū)W校的上級(jí)主管部門反映情況。在反映時(shí)，要客觀陳述事實(shí)，提供相關(guān)證據(jù)和材料，說(shuō)明自己的調(diào)動(dòng)需求和校長(zhǎng)不放人的情況。

5. 也可以尋求同事和其他領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。他們可能會(huì)提供一些有用的建議和協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)。

6. 要注意在整個(gè)過(guò)程中保持良好的工作態(tài)度，不因?yàn)檎{(diào)動(dòng)問(wèn)題而影響當(dāng)前的工作表現(xiàn)。

總之，面對(duì)校長(zhǎng)不放人的情況，要有耐心、有策略地去解決，通過(guò)合法合規(guī)的途徑達(dá)成調(diào)動(dòng)工作的目的。

《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》 第四條

事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立健全人事管理制度。事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過(guò)職工代表大會(huì)或者其他形式聽取工作人員意見。

《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》 第三十七條

事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭(zhēng)議的，依照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等有關(guān)規(guī)定處理。