學(xué)生課間摔傷，班主任是否承擔(dān)責(zé)任需根據(jù)具體情況判斷，不能一概而論。

1、首先看班主任在課間活動(dòng)的監(jiān)管情況。若其依學(xué)校規(guī)定巡視管理，提醒安全、防范危險(xiǎn)，可能不擔(dān)責(zé)或擔(dān)較小責(zé)任。

2、學(xué)校的安全設(shè)施與規(guī)章制度完善程度也很關(guān)鍵。場(chǎng)地有安全隱患且未及時(shí)維修整改致學(xué)生摔傷，學(xué)校擔(dān)主責(zé)，班主任責(zé)任相對(duì)較小。

3、若因其他學(xué)生故意推搡打鬧致傷，實(shí)施侵權(quán)行為的學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人負(fù)主責(zé)，但班主任之前發(fā)現(xiàn)類似不良行為未及時(shí)制止教育，會(huì)承擔(dān)一定管理不善責(zé)任。

4、學(xué)生自身行為和身體狀況也影響責(zé)任劃分。明知危險(xiǎn)仍為之致摔傷，自身可能擔(dān)責(zé);若學(xué)生有身體疾病或特殊情況，班主任知曉卻未采取特殊照顧措施，也可能擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

總之，判定班主任責(zé)任需全面考慮事故環(huán)境、學(xué)校安全管理、班主任日常教育管理等，法律會(huì)依據(jù)具體證據(jù)和情形作出公平合理的責(zé)任認(rèn)定，以明確各方在學(xué)生課間摔傷事件中的責(zé)任歸屬，保障學(xué)生、班主任及學(xué)校的合法權(quán)益，促進(jìn)校園安全管理的完善與落實(shí)。

《中華人民共和國(guó)民法典》 第一千一百九十九條

無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

《中華人民共和國(guó)民法典》 第一千二百條

限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。