學生在課間摔傷的責任歸屬需要根據(jù)具體情況來判定，可能涉及學校、學生自身以及其他相關(guān)方。

1. 學校責任：如果學校在管理上存在疏漏，比如場地設(shè)施存在安全隱患但未及時修復、對學生的活動沒有進行合理的監(jiān)管和引導等，導致學生在課間摔傷，那么學?？赡苄枰袚欢ǖ呢熑?。例如，樓梯扶手松動未及時維修，學生在上下樓梯時因扶手斷裂而摔傷。

2. 學生自身責任：如果學生自身的行為存在過錯，比如在課間進行危險的活動、不聽從學校的安全規(guī)定等，導致自己摔傷，那么學生自身也需要承擔相應(yīng)的責任。比如，學生在課間追逐打鬧，故意攀爬高處導致失足摔傷。

3. 第三方責任：有時，學生的摔傷可能是由第三方的行為造成的，比如其他同學的故意推搡、碰撞等。在這種情況下，第三方需要承擔相應(yīng)的責任。假設(shè)一名同學故意推了另一名同學，導致其摔倒受傷。

4. 意外事件：如果學生的摔傷純粹是由于不可預(yù)見、不可避免的意外事件導致，且學校已經(jīng)盡到了合理的管理職責，學生自身也沒有過錯，那么可能無法確定具體的責任方。比如，學生在正常行走時突然被一陣強風吹倒受傷。

在判定責任時，需要綜合考慮多方面的因素，包括事故發(fā)生的具體情況、學校的管理措施、學生的行為表現(xiàn)等。同時，相關(guān)證據(jù)的收集和保留對于明確責任歸屬也非常重要。

《中華人民共和國民法典》 第一千一百九十九條

無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當承擔侵權(quán)責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權(quán)責任。

《中華人民共和國民法典》 第一千二百條

限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應(yīng)當承擔侵權(quán)責任。