在學(xué)校被打還手不一定算正當(dāng)防衛(wèi)行為。

正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成有嚴(yán)格的條件和標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校被打還手是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)，需要綜合多個(gè)因素來(lái)判斷。

1. 要看還手的行為是否是為了制止正在進(jìn)行的不法侵害。如果對(duì)方的毆打已經(jīng)停止，此時(shí)再還手，就很難被認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)。

2. 還要考慮還手的程度。如果還手的力度明顯超過(guò)了必要的限度，造成了對(duì)方不必要的重大損害，那么也可能不構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)。比如對(duì)方只是輕微推搡，而被打者卻用器械進(jìn)行猛烈反擊，導(dǎo)致對(duì)方重傷，這種情況就不符合正當(dāng)防衛(wèi)的要求。

3. 證據(jù)也是關(guān)鍵因素。要證明還手行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，需要有充分的證據(jù)來(lái)表明被打者當(dāng)時(shí)面臨的緊迫危險(xiǎn)以及還手的必要性和適度性。如果缺乏證據(jù)支持，也難以認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)。

對(duì)于未成年人在學(xué)校中的沖突和糾紛，處理方式可能會(huì)更加謹(jǐn)慎和綜合考量。不僅要考慮法律層面的正當(dāng)防衛(wèi)問(wèn)題，還要考慮對(duì)未成年人的教育和引導(dǎo)。

總之，在學(xué)校被打還手是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)不能簡(jiǎn)單地一概而論，需要綜合多方面的因素，依據(jù)具體的情況和證據(jù)進(jìn)行判斷和認(rèn)定。

《中華人民共和國(guó)刑法》 第二十條

為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。

對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。